教師教育

21 世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)己成為所有國家教育和社會發(fā)展的組成部分，而不僅僅是發(fā)達(dá)國家的特權(quán)，亞洲許多發(fā)展中國家也正在創(chuàng)造性地實(shí)踐著終身學(xué)習(xí)的理念。菲律賓政府對師范

教育很重

視，小學(xué)教師由 4 年制師范學(xué)院培養(yǎng)。菲國最大的師范學(xué)院是菲律賓國立師范大學(xué)，大學(xué)附設(shè)研究生院，可培養(yǎng)碩士和博士。菲律賓政府每三年舉辦一次教師在職資格考試，以保證師資質(zhì)量。菲律賓政府意識到，為了提升教育的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是基礎(chǔ)教育，因此必須要加強(qiáng)教職工以及其他教學(xué)相關(guān)人員的素質(zhì)。

菲律賓高等教育

菲律賓的高等教育有著悠久的歷史，1611 年，美國在菲律賓首都馬尼拉建立了亞洲的第一所大學(xué)，菲律賓的高等教育直接受到美國的影響，采用與美國相同的教育體制，菲律賓文化普及率很高，英語被廣泛用于教育、

金融和貿(mào)易等領(lǐng)域。

菲律賓教育國際化地位

來自世界 70 多個(gè)國家的學(xué)生在菲律賓留學(xué)深造，越來越多的中國學(xué)生也逐漸認(rèn)識到菲律賓是亞洲教育的中心。菲律賓大學(xué)的醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)更是聞名遐邇，每年為韓國、日本、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)培養(yǎng)了大批醫(yī)術(shù)精湛的牙科醫(yī)生。很多中國留學(xué)生在菲律賓留學(xué)掌握了英語語言，拿到學(xué)士學(xué)位后，可以很輕松地轉(zhuǎn)往美國或其他國家就讀更高一級學(xué)位。菲律賓

的高等教育十分普及，菲律賓全國有近 1 億人口，有 3000 多所大學(xué)，馬尼拉有 1000 多萬人口，擁有 300 多所大學(xué)，招收外國留學(xué)生的大學(xué)僅在馬尼拉市就有近 60 所。

菲律賓英語教育亞洲第一

菲律賓政府規(guī)定英語為官方和商業(yè)用語，學(xué)校的教學(xué)語言也為英語。菲律賓是世界使用英語人數(shù)最多的國家之一，英語普及率高達(dá) 93%，在亞洲排名第一。在菲律賓可用最低成本獲得正宗的美國式教育，菲律賓的大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，

教育直接與國際接軌。

中菲教育的交流和發(fā)展

自 1975 年 6 月 9 日中菲兩國正式建交以來，中菲兩國雙邊關(guān)系發(fā)展順利，中國與菲律賓一直都保持著友好的交流合作關(guān)系，此交流不僅表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，同時(shí)也有很多中國學(xué)校與菲律賓院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。崛起中的全球高教學(xué)習(xí)目的地菲律賓共有 1599 家教育機(jī)構(gòu)，其中有相當(dāng)一部分為獨(dú)立機(jī)構(gòu)，按全球就業(yè)市場的需求更新課程設(shè)置。菲律賓有 11 萬 5 千名菲律賓教師擁有碩士或博士學(xué)位。此外，菲律賓教育系統(tǒng)完善，采用階梯式教育系統(tǒng)，學(xué)生可以在接受技術(shù)或職業(yè)教育后進(jìn)一步攻讀學(xué)位課程。

菲律賓教育歷史

菲律賓是亞洲的傳統(tǒng)教育強(qiáng)國。

16 世紀(jì) -19 世紀(jì)末為西班牙殖民地時(shí)期，

菲律賓便已開始了小學(xué)義務(wù)教育。美國統(tǒng)治時(shí)期的 1901~1902 年，美國本土 3000 多名熱愛教育的教師志愿者來到菲律賓，引進(jìn)了美國的教育體系，并一直沿用至今。1946 年菲律賓獨(dú)立以后，政府也一直非常重視教育，在 60 年代就實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)強(qiáng)制義務(wù)教育全國

100% 覆蓋率。

學(xué)歷教育2012 年，菲律賓憲法規(guī)定建立從小學(xué)到高等教育“6-6-4”的義務(wù)公共教育制度。小學(xué)入學(xué)年齡為 6 歲，中等教育是 12-18 歲。菲律賓使用兩種語言教學(xué)，即用英語和菲律賓語來教授課程。

●  小學(xué)教育：6 年制，分為示范小學(xué)、一般小學(xué)和鄉(xiāng)村小學(xué)。課程有語文、算術(shù)、英文、藝術(shù)、體育、社會科學(xué)、工藝、自然與衛(wèi)生等。上課的特點(diǎn)是不分節(jié)，時(shí)間長短視兒童學(xué)習(xí)興趣而定；

●  中學(xué)教育：6 年制，分為普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)，包括普通公立中學(xué)、菲律賓科學(xué)中學(xué)和地方科學(xué)中學(xué)。先要進(jìn)行 2 年統(tǒng)一的課程，包括語文、英語、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、工藝和家政，后2 年的課程則包括普通科與職業(yè)科；

●  大學(xué)教育：4 年制（每年二學(xué)期）或 3 年制（每年三學(xué)期）（* 工程學(xué)，法律和醫(yī)學(xué)則需要至少 5 年的在校教育）。

菲律賓教育體制與中國最大的區(qū)別在于中等教育部分，其中等教育沒有劃分成初中和高中兩個(gè)階段。此外，由于受過西班牙和美國殖民統(tǒng)治，其教育秉承了西方的教育特征。其理科教育以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)為國家培養(yǎng)高科技入才。勞動(dòng)教育教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代生產(chǎn)的必然產(chǎn)物，菲律賓是一個(gè)發(fā)展中國家，其發(fā)展目標(biāo)主要是努力保持國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步、保證全體人民投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)并深受其收益、加強(qiáng)民族感、發(fā)揚(yáng)本民族的價(jià)值觀念。因此，從小學(xué)三年級開始，學(xué)校便加入了勞動(dòng)教育課程，以培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力。高質(zhì)量的、較為全面的教育成為農(nóng)村農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)效率提高的共同前提。

漢語教育

菲律賓現(xiàn)有華人華僑總計(jì)約一百萬人，其中百分之九十以上的祖籍為福建。因此，閩南話為菲律賓華人社區(qū)的通用語言。華人華僑雖然僅占菲律賓人口比例的百分之一左右，但在菲律賓經(jīng)濟(jì)上卻占有重要地位。菲律賓的漢語教育已有一百多年的歷史。如今，菲律賓有漢語學(xué)校169 所，學(xué)生 10 萬余人。隨著國際政治格局的變化，尤其是中國的發(fā)展及其積極影響，以及菲律賓自身社會發(fā)展的需要，菲律賓人學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也在日益增多，漢語己成為菲律賓的第二外語。